Estudiar oposiciones, las 7 claves imprescindibles.

Reflexionar antes Lo primero que debemos hacer es tomar la decisión de forma consciente. Antes de lanzarnos a estudiar oposiciones debemos saber si realmente es ese el futuro que queremos, y si conocemos todos los pormenores del proceso. Además debemos estar preparados para el fracaso, ya que no siempre, salen las cosas como esperamos. Informarse bien Tras tener claro que nuestra meta es la plaza de profesor o profesora de Educación Física, lo siguiente es informarse sobre las formas que tengo de prepararme. Buscar, preguntar y comparar varias academias o preparadores de oposiciones a Educación Física, o si por el contrario, vamos a prepararnos por libre, asegurarnos un material de calidad y actualizado, por ejemplo comprando el temario. Organizarse desde el principio Debes establecer una estructura en tu estudio, y además ésta debe adaptarse a tu situación personal así como ser flexible, para ir ajustándose a tus necesidades conforme avance el estudio. Para ello, puedes apoyarte en un planning de estudio, ya sea en papel o a través de una app.Piensa, que lo ideal es establecer tiempos para practicar todas y cada una de las pruebas de oposición. Ser perseverantes Ser constante, seguir paso a paso, día tras día sin decaer, es de los mejores consejos que puedo darte. no siempre vamos a rendir el 100%, ni vamos a aguantar largas horas de estudio, y ciertamente, no importa, siempre que continúes en el camino hacia delante, sin dejar a la pereza o el desaliento se apoderen de nosotros. Se dice que “El trabajo duro vence al talento cuando el talento no trabaja duro” y tras muchos años de experiencia podemos decir que está empíricamente comprobado. Buscar motivación A lo largo del proceso, viviremos momentos de euforia, en los que creemos que vamos a conseguir el objetivo, y otros, de incertidumbre, dudas y desmotivación. Es normal y en un periodo tan largo de estudiar oposiciones, es importante mantenerse motivado a lo largo del camino. Pequeños premios o recompensas pueden ser muy reconfortantes. Si quieres ampliar información sobre cómo mantenerte motivado, pincha en el siguiente artículo. Aporta toda tu creatividad Es cierto, que a algunos nos cuesta más que a otros, pero aportar tu personalidad a tu trabajo te hará destacar frente al resto de opositores. Además, hacer algo como a ti te gusta, siempre es más satisfactorio, y eso te aportará seguridad el día de las pruebas. Descansa Si, si, has leído bien, descansar. Si no planificas tus descansos éstos podrán pasarte una mala jugada a la hora de estudiar oposiciones. La falta de ellos, te producirá una carga mental excesiva, por tanto estrés, que incluso puede derivar en ansiedad. Por el lado contrario, establecer unos descansos demasiado largos o aumentar los días libres de estudio sin planificarlo bien, hará ralentizar tu ritmo de estudio, y tal vez no llegues a tiempo con todas las tareas.
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Cómo resolver supuestos prácticos con éxito

Las diferencias entre los supuestos prácticos no significa que no puedan darse pautas, consejos y orientaciones de cómo resolverlos. Todo en este video.
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¿Academia o preparador? Desmontando el mito

Decidirse por academia o preparador es una cuestión que nos hacen continuamente, y lo cierto es que los argumentos que recibimos o escuchamos parecen imparciales, pero ¿son objetivos?. Hoy vamos a intentar ayudaros a formaros una opinión lo más neutra posible y para ello vamos a hablar las siete principales diferencias. 1. El lugar de las clases: Esta es una de las principales, y quizás la más evidente. Las academias suelen contar un espacio físico como un aula acondicionada para dar las clases, y los preparadores, en su mayoría ofrecen las clases en su casa, o alquilan por horas algún aula de una academia. En este segundo caso, pues como veis no habría diferencia ninguna. 2. El precio de la formación: Las academias suelen ser algo más económicas que los preparadores, pero la disparidad de precios que hemos encontrado es pequeña. Suele depender del nº de alumnos por grupo, nuestro siguiente punto. 3. El número de alumnos por aula: Aquí generalmente es donde los preparadores suelen destacar hablando de una formación personalizada y grupos reducidos, pero tampoco nos parece un criterio 100% fiable, aunque sí merece la pena fijarse. No es lo mismo una academia con 30 alumnos por grupo que una con 15. Pero a igualdad de condiciones los profesores de la academia con 15 alumnos suelen ir más desahogados que un preparador con 10, y es que en las academias, los profesores no tienen que hacerse cargo de las cuestiones de secretaría tales como los pagos, las consultas para apuntarse, las llamadas o fotocopias. 4. Las especialidades que imparte: Un preparador suele contar con un única especialidad y las academias suelen contar con varias. Es un argumento que los preparadores defienden, pero cada vez son más las academias especializadas o que cuentan con un profesor para cada una de las especialidades que imparten, por lo que la diferencia en ese caso es ninguna. 5. La flexibilidad horaria: Es en este punto las academias tienen algo más a su favor. Suelen contar con más horarios o distintos grupos y por tanto mayor flexibilidad horaria, pero la gran diferencia que vemos es la formación online, que los preparadores no suelen tener. Esto ayuda mucho si una semana no podemos ir a clase tener toda la documentación bien organizada por sesiones y en formato digital. También para los interinos es una gran ventaja si son llamados a lo largo del curso para cubrir alguna baja o realizar alguna sustitución. 6. Las referencias y estadísticas: Este apartado es el gran aliado a la hora de elegir academia o preparador, y es que todas las referencias o estadísticas de años anteriores que podamos encontrar y cuanto más desglosados mejor, ya sea por especialidades, años o incluso provincias. No es lo mismo poner 100 aprobados con plaza, si 90 son de una formación distinta a la tuya. Recuerda que siempre habrá gente que no quede contenta con la preparación recibida, pero a veces no es culpa del preparador o academia. Fíjate en cuántos alumnos aprobaron en años anteriores y cuántos de ellos consiguieron plaza, si cuenta con algún Nº1 en tribunales o incluso en la Comunidad Autónoma. 7. Los preparadores o profesores: Esta es el factor más importante a tener en cuenta y aquí si podemos asegurar que no ganan ni las academias ni los preparadores, ganan las personas. Normalmente un preparador está solo para dar todo el temario, por lo que su estilo y cualidades están presentes durante toda la formación y esto es maravilloso si nos gusta su estilo y es un gran profesional. En una academia, a veces nos encontramos con varios profesores y cada uno de ellos imparte una parte del temario. Al final esto puede ser una ventaja, pues tendremos un temario consensuado entre varias personas o una desventaja, ya que cada una de las partes será explicada de una forma distinta, cada uno con sin propio estilo, y si hay alguno de ellos que no está a la altura, ya nos ha quedado algo incompleta la formación. En conclusión, ni un preparador es mejor a una academia ni una academia es mejor a un preparador. Lo importante es fijarse en aquellos elementos que te van a ayudar a encontrar la mejor formación y más adecuada a tus necesidades. En MaaCFormación nos esforzamos por contar con las ventajas de una academia y un preparador. Impartimos ambas modalidades de preparación, las clases presenciales en un aula acondicionada, en diferentes horarios y con tutorías personales que son impartidas con un preparador especializado en Educación Física con más de 20 años de experiencia. También contamos con formación online y un método de estudio dinámico y 100% práctico. Nuestra Aula Virtual es accesible desde cualquier dispositivo para que puedas seguir las clases estés donde estés. Los grupos son reducidos y flexibles y nuestras estadísticas hablan por sí solas. Si quieres conocernos y saber aún más sobre nosotros, pásate el próximo Jueves 5 de Septiembre las 17h por nuestra reunión informativa de inicio de curso, en las Aulas de Formación de Caja Rural de la Plaza San Lázaro de Granada. Si no puedes asistir sigue la reunión en directo a través de nuestro perfil de Facebook @MaaCFormación.
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Academia especializada en la preparación de oposiciones de Educación Física Secundaria y Primaria

Si estás leyendo este post es que te has planteado presentarte a las oposiciones al Cuerpo de Secundaria que tendrán lugar en 2020 por la especialidad de Educación Física. ¡Enhorabuena! Es un gran paso en tu carrera profesional que esperemos te reporte el éxito esperado. Si es la primera vez que te presentas y andas algo perdido en este campo, en MaaCFormación, como solemos hacer, vamos a ir paso a paso. Primero te explicamos el proceso en este video, y además podrás descargar un archivo PDF con un resumen del proceso de oposición en este enlace. Igualmente, te puede ser de gran ayuda nuestra guía del opositor, completamente gratuita para descargar, en la que podrás encontrar consejos y orientaciones para tu preparación. En MaaCFormación, cubrimos de forma específica la formación de Educación Física tanto en primaria, como en secundaria, siendo ésta, la especialidad con la que empezamos nuestra andadura en Granada hace más de 20 años. Es nuestra especialidad, en la que llevamos centrados todos estos años, innovando en la metodología, pendientes de cada cambio de legislación y novedades educativas, y en la que mejores resultados obtienen nuestros opositores. Educación Física, como sabes, es una especialidad que cuenta con ciertas particularidades y diferencias con respecto a otras materias. Nuestra experiencia nos dice que muchos opositores se encuentran con la problemática de encontrar un preparador adecuado, que aporte un temario completo y actualizado, supuestos resueltos y las pautas más útiles para destacar en tu ejercicio oral. Miguel Ángel Aguilar Cruz, preparador de MaaCFormación, que ha dedicado su carrera como preparador de oposiciones en la especialidad de Educación Física, ha logrado posicionar a MaaCFormación como uno de los centros de referencia en toda Andalucía. En 2018, ocho de nuestros alumnos se posicionaron como Nº 1 en sus respectivos tribunales y siete ocuparon la 2ª mejor nota. Igualmente, podemos alegrarnos de que nuestro alumnado ha conseguido ser el mejor a nivel andaluz. Nos avalan, nuestros resultados, donde la mejor nota en Andalucía en todas las pasadas convocatorias, en la Especialidad de Educación Física Secundaria, 2008, 2010, 2016 y 2018, fue para alumnos de MaaCFormación. Más del 94% de nuestros alumnos aprueban la oposición y más de la mitad de éstos, un 57% lo hacen con plaza. En total, los alumnos de MaaCFormación ocuparon más de un 30% total de las plazas ofertadas en Educación Física en Andalucía, es decir, que 3 de cada 10 plazas ofertadas la consigue nuestros alumnado. En MaaCFormación no hacemos milagros y si nuestro método funciona es gracias a nuestros alumnos. Nosotros tan sólo os ofrecemos las herramientas para que seas capaz de explotar tus conocimientos y optimizar tus esfuerzos para conseguir los mejores resultados. Ofrecemos una formación completa, 100% práctica y con un seguimiento personalizado durante todo el curso. Impartimos clases en Granada de forma presencial y modalidad online para aquellos que prefieran organizarse los horarios o cuenten con otras responsabilidades. Estamos seguros que con nuestra preparación serás capaz de ofrecer lo mejor de ti mismo como docente. Si aún necesitas más información sobre nuestro método de estudio, consulta este tema y esquema de muestra de la especialidad de Educación Física Secundaria. TEMA ESCRITO ESQUEMA Inscríbete ahora y aprovecha el verano para comenzar ya con la formación Asegura así tu plaza  para Septiembre.   CONTACTA CON MAACFORMACIÓN   Nos pondremos en contacto contigo y resolveremos todas tus dudas antes de que hagas ningún pago. Recuerda que no cobramos matrícula y, por tanto, ahora sólo pagarás el material que recibas. De este modo, podrás empezar tu preparación desde hoy. Las clases darán comienzo en Septiembre, tanto en modalidad presencial como online. En ese momento, te daremos acceso a nuestra plataforma online. Ahora, estamos trabajando para actualizar contenidos y recursos.
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Oposiciones Maestros: Manual de supervivencia para la presentación y 1ª prueba (tema y supuesto)

Preparados, listos… ¡YA! Queda menos de una semana para que comience el proceso selectivo y los nervios están a flor de piel. Son muchas las dudas y preguntas que nos hacemos por estas fechas, por lo que es interesante hacer un repaso de todo aquello que debemos tener presente en el día de la presentación y nuestro primer ejercicio (el escrito: tema y supuesto). Por todo ello, desde MaaCFormación te aconsejamos que visualices el siguiente video tutorial, en el que encontrarás nuestro «manual de supervivencia» para el día de la presentación y el día de tu primer ejercicio (tema y supuestos): horarios, lugares, cosas que no se nos pueden olvidar, cómo llevar los méritos, dudas habituales, etc. ¡Ánimo y suerte!  
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El sprint final de las oposiciones a los Cuerpos Docentes

Llevas estudiando desde mucho antes de la fecha de la convocatoria, pero ésta ya se publicó y para la gran mayoría de opositores marcó un punto de inflexión. El tiempo de estudio dejó de contarse en «un día más» y empezó a contarse en «un día menos». Cada vez son menos los días, y ya estamos en ese otro gran momento de giro argumental que es este drama de opositar. Queda menos de un mes y ya comienzan los nervios por cómo prepararse para esos días. Es esencial ir poniendo orden, dejar el material listo e ir preparándonos para los días de las pruebas. Antes de seguir leyendo, por favor, ve a buscar la cartera y comprueba que tienes el DNI y que no está caducado. En caso de que no sea así, pide tu cita previa ahora mismo a través de este enlace. Si tu DNI está vigente, recomiendo hacerle un pequeño «altar» en una estantería de casa para no perder de vista y sacarlo de casa lo estríctamente necesario. Tampoco lo guardes tanto que luego no recuerdes donde está. Día de la presentación La presentación en sí, no suele durar más de 30’ así que es importante revisar bien en el portal web de la Consejería de Eduación donde debeis presentaros y evitar carreras de última hora. Por favor, sed puntuales y evitar que la primera impresión que reciba el tribunal sea por llegar tarde. Debes llevar tu DNI y los méritos. Los méritos, irán guardados en un sobre. En el anverso o parte delantera, donde detalla tu nombre y apellidos, número de DNI, especialidad por la que se participa y nº del tribunal. También, el cuerpo y nº de opositor se puede incluir para no causar confusión en caso de haber alguien con el mismo nombre. Es conveniente presentar esos méritos ordenados. Se puede elaborar un índice de los méritos e ir organizándolos tal en los tres apartados del baremo que se especifica en el anexo de la convocatoria. Recordad que todo debe estar compulsado e indicar que es “copia fiel del original” así como firmar cada cara que esté escrita o impresa. El examen escrito. Normalmente no se suele hacer el examen donde ha tenido lugar la presentación, así que es muy importante, revisar de nuevo a través de la web el lugar y la hora del examen. Por favor, hacedlo con tiempo de sobra, y aseguraos antes de todos los detalles. El día de la prueba deberás llevar el DNI, y bolígrafos de sobra. Al inicio del examen, ya os aconsejamos realizar una plantilla, en la que tardaremos 3 minutos y así no tendremos que preocuparnos más de los márgenes, tamaño de letra y este tipo de aspectos que pueden afear nuestro examen. Tener bien aprendidos los esquemas que marcan el desarrollo del tema y el supuesto práctico es fundamental para no perderse durante el mismo y no dejar de lado ningén elemento fundamental. Estar pendiente de los criterios de evaluación, que deben publicarse con anterioridad, nos va a permitir saber dónde debemos enfatizar o desarrollar más pausadamente y qué otras partes podemos comentar de forma más liviana. Con respecto a los supuestos prácticos, y sabiendo que pueden ser diferentes, no olvidemos que el tribunal lo que nos pide es la resolución del problema, y por tanto es ahí donde deberemos explayarnos. Tanto el marco legal, como el curricular y la explicación en sí del problema que se nos plantea es tan sólo para contextualizar la resolución. Tras la primera prueba, sería muy interesante poder hacer llegar a tribunal nuestro temario para que lo tengan de ayuda, consulta o ejemplo en las tareas de corrección. No es un recurso excepcional y de hecho muchas academias y preparadores lo hacen, así que ¿por qué no tener también tu temario?. Entrega de la programación didáctica escrita. Se dispone normalmente de un día desde la publicación de las notas de la primera prueba y la entrega de las programaciones didácticas escritas, así que muy atentos y pendientes. Como os hemos ido comentando a lo largo del curso Mejora tu Programación Didáctica escrita, hay errores fundamentales que debes evitar a toda costa, y que muchas veces tienen que ver con no cuidar los aspectos formales que se nos exigen, los saltos de párrafo o página o simplemente no darle colorido o una unidad visual. Otros tantos, muestran las prisas o la dejadez en alguna de sus partes dejando un resultado muy poco equilibrado. Mucho cuidado a todos los opositores que lleváis programaciones plagiadas, compradas, copiadas.. El que realmente ha trabajado la suya y le ha proporcionado una muy buena nota no la vende, y si lo hace, ¿quien te asegura que no la haya vendido 50 veces y la lleves calcada a otro? Lo mismo ocurre con las fichas de las unidades didácticas, y curiosamente con las más llamativas, también para el tribunal. En general para estos días que quedan, te reocmendamos que revises bien todos los aspectos de tu programación. Repases los esquemas de los temas y organices bien tus ideas. Es el momento de hacer autoevaluación y ser consciente de cúales son tus puntos fuertes para hacerlos valer durante las pruebas.
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Oposiciones 2019 Andalucía. Solicitud. Resuelve todas tus dudas (video tutorial)

??¡Atención Opositor!¡Esto te interesa! ??Desde MaaCFormación somos conscientes de la multitud de dudas que genera la cumplimentación de la solicitud para la participación en el procedimiento selectivo del presente año (Maestros 2019). Con este propósito, ponemos a tu disposición el siguiente video tutorial que tiene por objetivo resolver aspectos clave y dudas respecto a este procedimiento administrativo. ¡Esperamos que te sirva de ayuda! ?? ¡Ánimo y mucha suerte!¡Ya queda menos!??     
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¿Problemas con tu tema escrito? Trucos y consejos para mejorar tu nota

En MaaCFormación somos conscientes que cuando una persona decide prepararse una oposición, son muchas las pruebas a las que debe enfrentarse. Destacar entre las mismas el desarrollo de un tema escrito que, según la especialidad y comunidad autónoma, tendremos que adaptar a las características de la convocatoria en sí. Evidentemente,  el tema debe estar lo más actualizado posible y el contenido técnico debe ser de calidad. Pero ¿qué podemos entender como un tema de alta calidad técnica o bien elaborado para que el tribunal nos ponga una buena nota?  ¡Respuesta complicada! ya que no hay unos criterios fijos y afines a todos los tribunales de una especialidad en concreto y por tanto, que nos vayan a asegurar una buena nota, o al menos la misma, en cualquier tribunal de cualquier provincia de la Comunidad Autónoma que nos presentemos. Esto nos debe hacer reflexionar. Debemos confiar en la calidad del contenido del tema que nos estamos estudiando  ya sea de elaboración propia o ajena (academia, preparadores, etc.). Pero entonces… ¿por qué alumnos o aspirantes que estudian el mismo tema de academia o preparador tienen notas muy distintas? Es más, alguno podría ser la mejor nota del tribunal y otro estar suspenso. Esta casuística se da todos los años entre nuestro alumnado. La respuesta es muy sencilla y compleja a la vez. Incluso en ocasiones, a alguno de vosotros os cuesta entenderla. En muchas Comunidades Autónomas el tribunal debe leer todos los ejercicios de los opositores. Si alguno de vosotros ha intentado corregir 100-150 exámenes de unas 40-60 caras cada uno en una semana (aquí incluimos el tema y los supuestos prácticos), seguro que es consciente de que la tarea es agotadora y «cansina». Por tanto, ¿podría ser otra variable o variables las que están haciendo que un ejercicio suba como la espuma y otro se quede “chuchurrido”? ¡Pues efectivamente! La respuesta es ¡SÍ! En el tema no debemos descuidar aspectos formales básicos como: estructura, apartados que debe contener, extensión adecuada, citas bibliográficas durante y al final del tema, expresión, redacción, ortografía y, por supuesto, una ¡¡IMPECABLE PRESENTACIÓN!!. Por tanto, podríamos entender que nuestro tema escrito depende de dos tipos de variables: subjetivas y objetivas. Variable subjetiva. Por mucho que nos cueste creerlo, el contenido técnico de nuestro tema es una variable subjetiva porque depende de los criterios que haya seguido el tribunal en la corrección del mismo: apartados que debe contener, índice que deberíamos haber seguido, qué aspectos deberíamos haber explicado, etc. Y estos criterios, desgraciadamente, son distintos de unos tribunales a otros. En MaaCFormación hemos tenido experiencias de alumnos que habiendo desarrollado el mismo tema en convocatorias distintas, en una  la nota ha estado por encima del nueve y, por el contrario, en otra ha estado por debajo del seis. Raro ¿verdad? Si el contenido era bueno un año ¿por qué ahora es malo a los dos años o viceversa? Pues sencillo. El contenido es una variable subjetiva. ¿Cuantas veces hemos escuchado que esta oposición es muy subjetiva y que debemos tener suerte por los cuatro costados para sacar la plaza? Los que llevamos tiempo en esto ¡muchas! Variable objetiva. Esta variable es sencilla de entender. Hay ejercicios o temas desarrollados que sin leerlos te enamoras de ellos y, otros que por el contrario, al leerlos nos resultan hasta desagradables para la vista. Es decir, que irían directamente a la papelera de reciclaje. No inspiran una lectura agradable. Es más, son “difíciles de mirar”. Y no debemos olvidar una cosa: en la oposición tenemos que ser los mejores. No vale con aprobar. Debemos destacar sobre el resto y cualquier aspecto que sume a nuestro favor y arañe nota ¡¡bienvenido sea!! La plaza a veces se decide por 0,001 puntos. Por tanto, cuidar la presentación de nuestro tema y los aspectos formales, se convierte en la variable objetiva. Pocas dudas hay cuando un ejercicio está impecable a nivel de presentación, letra y limpieza y otro está sucio, ilegible y embrollado. Si piensas que tu forma de escribir no es la más adecuada (mala letra, letra pequeña, mal control del espacio sobre el folio, interlineado descontrolado, falta de verticalidad, márgenes descuidados, información congestionada, mala foto de la información, etc.) tenemos una buena noticia para ti. Esta variable se puede entrenar y se puede mejorar (y mucho). Pero para ello, debes conocer cuales son los trucos o consejos para mejorar tu tema escrito desde el punto de vista formal. Ahora pensemos ¿alguna vez te han explicado cómo mejorar todos estos aspectos formales? Muchos profesores o preparadores, quizás nos dijeron alguna vez: “Tú lo que tienes que hacer es mejorar la presentación! Y te estarás preguntando ¿pero cómo mejoro la presentación? En MaaCFormación vemos de vital importancia conocer todos esos consejos y trucos que nos pueden ayudar a mejorar nuestro tema escrito, en lo que hemos denominado “el manual del buen escritor”. En dicho manual se establecen consejos, orientaciones y “obligaciones” que debes aplicar a tu tema el día que te examines (muchas de estas orientaciones también te serán válidas para la resolución de los supuestos prácticos). Todos estos aspectos son abordados en nuestro novedoso “Curso Low Cost”: mejora tu tema escrito. En relación al mismo, hoy estás de suerte y ponemos a tu disposición una de las “perlas”, consejos o trucos en formato de video tutorial que te ayudará el día de tu examen. Dicho material audiovisual, es un pequeño extracto del contenido que conforma este curso y en el que se plantea la posibilidad de elaborar una plantilla en unos 3-4 minutos aproximadamente el mismo día del examen, utilizando como únicos materiales: un folio y un bolígrafo. El objetivo es claro: disponer de una herramienta que me facilite y ayude a mejorar la presentación de mi ejercicio escrito. Es decir, si el ejercicio escrito tiene una duración de unas 4 horas y 30 minutos, prefiero dedicar 3-4 minutos a la elaboración de la plantilla y utilizarla el tiempo restante (4 horas y 26 minutos) a estar todo el tiempo sin dicha herramienta. Desde MaaCFormación te aconsejamos
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Cómo mejorar como opositor sin arruinarte

Pagar más por una formación no garantiza el éxito, y no queremos que te arruines en el intento. Desde MaaCFormación te ofrecemos las herramientas necesarias para que puedas mejorar en las pruebas de oposición y conseguir los mejores resultados a un precio ¡¡INCREIBLE!!. En esta próxima convocatoria ¡¡vamos contigo a por todas!!
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Las dudas que tiene todo opositor

En el momento de tomar la decisión de preparar oposiciones a los Cuerpos Docentes de Primaria o Secundaria, siempre surgen algunas dudas, que hoy, desde MaaC Formación queremos ayudarte a resolver.
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Diez razones para opositar a maestro o profesor

Te dejamos aquí las 10 razones principales, por las que nuestros alumnos decidieron embarcarse en la aventura de las oposiciones y que esperamos te sirvan de inspiración para decidirte a opositar a los Cuerpos Docentes de Primaria y Secundaria.
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Estudia oposiciones y no pagues matrícula

Con una plataforma renovada y mucho más intuitiva, MaaC Formación abre sus puertas a la matriculación de nuevos opositores a los Cuerpos de Maestros y Profesores. Nuestro método de preparación, está integrado en una completa plataforma online, y está centrado en las necesidades personales de todo opositor. Con horarios flexibles para seguir las sesiones semanales, que son impartidas por profesionales con más de 20 años de experiencia en preparación de oposiciones, material de apoyo audiovisual y una premisa muy clara: «IR AL GRANO» Preparamos en profundidad todas las pruebas de oposición y te aportamos todo el material necesario para enfrentarte al proceso selectivo.
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La formación online, demandada por más del 85% de los opositores.

En los últimos años, se ha visto un crecimiento exponencial del número de opositores a la Administración General, las Fueras de Seguridad, la Sanidad y la Educación.
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Comienza la cuenta atrás en las oposiciones a secundaria

Queda menos de un mes para las pruebas de oposición, es el momento de enfrentarnos a la realidad y ser conscientes de cómo vamos o no vamos de preprados a los exámentes, es la hora de pensar en pulir detalles, evitar errores recurrentes y centrarnos en las pruebas de oposición.
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La pizarra, tu mejor amiga para destacar entre el resto de opositores.

Realizar una buena exposición oral de nuestra programación didáctica y saber representar e hilvanar con tiento en una buena pizarra todos los elementos, es fundamental para dar una buena impresión al tribunal, nos ayudará a organizar nuestra exposición, y además ,llevarla bien preparada, aporta un punto extra de seguridad en tí mismo, fundamental para destacar entre el resto de opositores. Lo más importante, es conseguir una buena organización espacial, y que todas sus partes estén equilibradas. Siempre deben estar adaptadas a tu especialidad y estilo, contar con tu sello personal, y estar muy relacionada con tu programación didáctica escrita.
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Añade tu sello personal a la exposición de tu programación y unidad didáctica.

Tras muchos meses preparando los contenidos técnicos de la programación didáctica, e incluso ensayando ante compañeros y familiares la exposición oral, se acordará el tribunal de nuestra exposición oral?
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¿Cómo son las oposiciones al Cuerpo de Maestros y Profesores de Secundaria?

Si tienes vocación docente y has pensado en dar clases en colegios o institutos públicos, lo primero que debes saber es que el ingreso en la Función Pública Docente se hace mediante el sistema de concurso-oposición. El Sistema Educativo, en España es competencia de las diferentes Comunidades Autónomas, así que son éstas las que convocan las diferentes oposiciones en función de sus necesidades de empleo en sus centros docentes. Debes saber también que son necesarios unos requisitos previos para poder opositar a profesor o maestro, y que son iguales en todas las CC.AA.
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El 23 de junio es la fecha elegida por la mayoria de las Comunidades Autónomas para las pruebas de oposición

Tras la modificación del Reglamento que regula el acceso, ingreso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes aprobado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, publicado el pasado 23 de Febrero, las Comunidades Autónomas se han lanzado a publicar las convocatorias de plaza en este año 2018.
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Andalucía aprueba una oferta de 5404 plazas al Cuerpo Docente sólo en el año 2018

La Mesa Sectorial de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía celebrada hoy 1 de Marzo entre las organizaciones sindicales y los representantes del gobierno, ha aprobado el borrador por el que se aprueba la convocatoria de más de 5400 plazas dirigidas a los diferentes cuerpos de Enseñanzas Medias para este año 2018. Están previstas la convocatoria de hasta 12.603 plazas hasta el año 2021.
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Aprobado el Real Decreto que modifica el reglamento de ingreso en los cuerpos docentes

​El Consejo de Ministros ha aprobado el Real Decreto que modifica el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica de Educación. El Real Decreto 84/2018, de 23 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. Con esta medida el Gobierno se ha propuesto reducir la tasa de interinidad en la Administración Pública hasta el 8 por 100 y, por ello se plantean una serie de modificaciones que serán de aplicación a las convocatorias que ejecuten las ofertas de empleo que se aprueben y publiquen en los respectivos Diarios Oficiales en los ejercicios 2017 a 2019 de las diferentes comunidades autónomas. El Gobierno prevé así producir la mayor Oferta de Empleo Público Docente de la historia de España, que se desarrollará través de cinco convocatorias hasta 2022. Las novedades que presenta este Real Decreto han sido acordadas con las Comunidades Autónomas, en el seno de la Comisión General de Educación, y debatidas y negociadas con las organizaciones sindicales. Son las siguientes: La ponderación de las puntuaciones de la fase de oposición pasa de valer el 66% al 60% y la fase de concurso pasa de valer el 33% al 40%. Para formar la puntuación global concurso-oposición resultará de la ponderación de las puntuaciones de las fases de oposición y concurso, y será de un 60 por 100 para la fase de oposición y de un 40 por 100 para la fase de concurso. Esto supone un cambio con lo que había actualmente, ya que la ponderación de la puntuación era de dos tercios para la fase de oposición (66,66 por 100) y de un tercio (33,33 por 100) para la fase de concurso. Se procede, por tanto, a incrementar la valoración de la fase de concurso con respecto a la normativa vigente. En todo caso, se garantiza el cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 61 del texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público en el que se establece que la puntuación que se otorgue a la valoración de los méritos deberá ser proporcionada y no podrá determinar, en ningún caso, por sí misma el resultado del proceso selectivo. Se mantiene el criterio hasta ahora vigente, según el cual la calificación correspondiente a la fase de oposición será la media aritmética de las puntuaciones obtenidas en las pruebas integrantes de esta fase, cuando todas ellas hayan sido superadas, garantizando con ello que los procesos selectivos se regirán en todo caso por los principios de igualdad, mérito y capacidad a que se refiere el artículo 55 del citado texto refundido del EBEP. Se amplía el número de temas que serán extraídos al azar por el tribunal para el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante. En aquellas especialidades que tengan un número no superior a veinticinco temas, deberá elegirse entre tres temas (hasta ahora se elige entre dos). En aquellas especialidades que tengan un número superior a veinticinco temas e inferior a 51, deberá elegirse entre cuatro temas (hasta ahora se elige entre tres). En aquellas especialidades que tengan número superior a cincuenta temas, deberá elegirse entre cinco temas (hasta ahora se elige entre cuatro). Dichas posibilidades de elección se han incrementado proporcionalmente al número de temas de que conste cada especialidad, si bien continúan manteniéndose en todo caso los mencionados principios de igualdad, mérito y capacidad. Se modifica el valor de la puntuación asignada a la experiencia docente previa de los candidatos en el concurso. Experiencia previa:  (hasta ahora el máximo era cinco puntos). Formación académica: Máximo cinco puntos (se mantiene la misma puntuación). Otros méritos: Máximo dos puntos (se mantiene la misma puntuación). Se amplía el número de años a valorar para el cómputo de la experiencia docente previa de los aspirantes, para la que se tendrá en cuenta un máximo de diez años (hasta ahora el máximo era de cinco años), cada uno de los cuales deberá ser valorado en uno solo de los apartados señalados a continuación conforme a los siguientes criterios: Por cada año de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en centros públicos: 0,700 puntos. Por cada año de experiencia docente en especialidades de distintos cuerpos al que opta el aspirante, en centros públicos: 0,350 puntos. Por cada año de experiencia docente en especialidades del mismo nivel educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros: 0,150 puntos. Por cada año de experiencia docente en especialidades de distinto nivel educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros: 0,100 puntos. Por lo que respecta a la convocatoria del concurso-oposición de este año en la Comunidad Autónoma de Andalucía, tanto la oferta de empleo definitiva como los primeros borradores que se discutirán en Mesa Sectorial, se conocerán en los primeros días de marzo.
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La Junta de Andalucia anuncia la oferta de 2300 plazas de Maestros para las Oposiciones de 2017

Buenas noticias para el opositor las que recibimos ayer cuando la presidenta de la Junta, Susana Díaz, anunció la convocatoria de nuevas ofertas públicas de empleo en el ámbito educativo con 2.300 plazas para la convocatoria del 2017. Recordamos que a estas plazas habría que sumarles 177 plazas que se reservaron en la oferta de empleo público de 2016 para la especialidad de Francés. ¡¡¡Por lo que este año 2017 podría ser tu año amigo opositor!!! Podéis ver más información en la web: http://www.ideal.es/andalucia/201610/19/diaz-anuncia-nuevas-plazas-20161019132336.html http://sevilla.abc.es/andalucia/sevi-susana-diaz-anuncia-2500-nuevas-plazas-sanidad-y-otras-2300-educacion-para-andalucia-2017-201610191318_noticia.html
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