En las clases de educación física primaria, se busca ir más allá de la mera actividad física, aspirando a fomentar la creatividad, la colaboración y un aprendizaje integral.
En este contexto, las actividades que propongamos en clase, serán determinantes para motivar a los alumnos y también, al tribunal de oposiciones a maestro de educación primaria.
Aquí se presentan tres ejercicios innovadores diseñados que pueden ayudarte a destacar y ser innovador en tus lecciones. Recuerda adaptarlos a la etapa educativa y curso que corresponda.
Tiene como objetivo principal fomentar la exploración del cuerpo y el desarrollo de habilidades motoras básicas.
En este juego, los estudiantes se dividen en equipos y reciben una lista de elementos relacionados con partes del cuerpo y habilidades motoras. Su tarea consiste en buscar y realizar un ejercicio específico relacionado con dicha habilidad motora.
Por ejemplo, si aparece un brazo en la lista, pues un ejercico que los incluya. Si aparece la palabra “lanzar”, pues deberán coger un elemento, de los previamente preparados, que le sirva para lanzar. Así, una a una deberán ir pasando por toda la lista.
La evaluación se centra en la habilidad para identificar y realizar estos ejercicios, la colaboración y comunicación en equipo, así como la creatividad al encontrar elementos relacionados con el cuerpo.
Busca promover la coordinación y el trabajo en equipo a través de actividades inspiradas en deportes acuáticos.
En este caso, se establece un circuito que simula actividades acuáticas, como remar, surfear y bucear. Los estudiantes, sin agua de por medio, realizan estos movimientos en tierra firme con implementos específicos, destacándose la importancia de la sincronización y la colaboración para superar los “obstáculos acuáticos”. Deberán llegar de un lado al otro, siguiendo una linea que dibujaremos a nuestro gusto, y sin chocar con los obstáculos en sus movimientos.
Los “obstáculos acuáticos” podrán ser otros estudiantes que harán de medusa fijos en el sitio agitando los brazos. Otro obstáculo podrá ser un barco, siguiendo una linea en zigzag en sentido contrario, por ejemplo, y así los que se te ocurran.
La evaluación se enfoca en la coordinación y precisión en la realización de movimientos, el trabajo en equipo y apoyo mutuo, así como la creatividad al adaptar actividades acuáticas a un entorno terrestre.
Tiene como objetivo integrar la conciencia emocional con la actividad física para promover el bienestar integral e integrarlo en tus clases de educación física.
En este circuito, se establecen estaciones que representan diferentes emociones, como alegría o calma, con actividades específicas asociadas. Los estudiantes rotan por las estaciones, explorando la conexión entre movimiento y emociones.
La evaluación se centra en la participación activa y el compromiso emocional, la observación de la adaptabilidad emocional durante las diferentes estaciones, y la reflexión sobre la relación entre el movimiento y el bienestar emocional.
Estos ejercicios, podrán ayudarte a enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, y adaptar las lecciones de manera que se ajusten a las necesidades de desarrollo de los niños en la etapa primaria.
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